Acción Investigativa

Dentro de nuestro quehacer académico y más en este momento de pandemia, hemos observado la necesidad de generar estrategias que mantengan motivados e interesados a los estudiantes en el proceso de formación; ya que la distancia en que nos encontramos genera desinterés, aburrimiento y muchas veces apatía en el desarrollo de actividades académicas; es por ello, que la implementación de la lúdica favorecería de gran manera al alcance de las metas propuestas. 

  

Por esta razón, hemos escogido la lúdica como tema de investigación para fortalecer los procesos realizados en las diferentes asignaturas, generando ambientes de aprendizajes que potencien habilidades y destrezas que los estudiantes requieren dentro de esta era digital.

Se considera que la lúdica puede contribuir en el proceso de aprendizaje; ya que al combinarla en las diferentes estrategias despierta participación, creatividad, competencia, resolución de situaciones, que de manera positiva fortalecen el aprendizaje autónomo y colaborativo. Ya que como afirma Carlos Alberto Jiménez en su libro Pedagogía de la creatividad y de la lúdica “el amor y el juego, como emociones básicas en la configuración de lo humano, en gran medida permitieron ayudar al desarrollo del lenguaje y, por consiguiente al de las culturas”.

Importancia del juego

Finalmente, es importante resaltar que cuando se habla de lúdica, no es solo “jugar por jugar” sino que esta actividad debe tener una intencionalidad clara y que cumpla con un objetivo de aprendizaje en específico.